La importancia de Google en la docencia y en nuestra vida

Atrás quedaron las enciclopedias gigantes de Larousse, dónde cada vez que íbamos a buscar cualquier definición o concepto que nos interesaba perdíamos tiempo, primero para desplazarnos a la biblioteca para aquellas personas que no disponíamos de enciclopedia en casa y segundo una vez en la biblioteca para buscar los conceptos que necesitábamos y que tanto nos costaba encontrar, además que siempre nos faltaba información y teníamos que seguir buscando en otras enciclopedias que estuviesen más actualizadas y más completas.
Sin embargo, esto ha sido sustituido totalmente por la tecnología como ha sido Internet, pero sobre todo por dos herramientas como son la Wikipedia y Google respectivamente, que han provocado un inmenso cambio en la docencia, puesto que son utilizados tanto por profesores, alumnos…
Atrás quedó las explicaciones en la pizarra, dónde el alumno sólo se limitaba a copiar todo lo que el profesor escribía en la misma, sin prestar atención a lo que el profesor explicaba. Eso ha cambiado con Internet, ya que actualmente tanto profesores como alumnos a través del campus virtual pueden compartir información e interactuar entre ellos, dónde el material de las asignaturas como son las transparencias, es una herramienta más útil tanto para el profesor como para el alumno, todo ello encaminado hacia el nuevo cambio que van a sufrir las universidades españolas por el Plan Bolonia. A su vez, a través del campus virtual se pueden ver los resultados de las calificaciones de los exámenes, tener el profesor las 24 horas del día a nuestra disposición a través de las tutorías virtuales por si tenemos algún tipo de duda o por si queremos quedar con él en su despacho para que nos las solucione en persona, también podemos consultar quienes son nuestros profesores, nuestros compañeros, la fecha de los exámenes…toda una serie de herramientas que han dado un giro de 360 grados a la hora de estudiar.

Pero…¿Google es un método perfecto de búsqueda?
Hay muchas razones que dirían que Google si que es un método perfecto de búsqueda ya que no produce información propia sino que la organiza y a su vez es gratuito aspecto muy importante para los individuos que lo utilizan, sin embargo hay que tener en cuenta si la información que ofrece Google es desde un aspecto objetivo o subjetivo. Google parece ser un buscador objetivo a la hora de estructurar la información, pero eso no es cierto ya que Google le otorga más valor a una información que a otra y ello le hace ser subjetivo y a través de esa subjetividad a la hora de estructurar la información Google obtiene beneficios económicos muy altos. Ello también se debe a que esta empresa ha sabido ser muy útil para cada individuo ya que el tener acceso a tanta información permite a la sociedad desarrollarse más rápidamente, permitiéndoles ser más innovadores y estar más informados para poderle hacer frente a la vida de una forma más fácil.
Google, nos permite tener el acceso a toda la información del mundo ya que tiene la tecnología adecuada para almacenarla y la red para poder distribuirla a todo el planeta, a su vez Google nos permite buscar información cuando nosotros queremos no cuando los medios de comunicación como la televisión desean proporcionarla. Por ello quizás su cuota de mercado es del 60 %, porque ha sabido crear herramientas que son muy útiles a la hora de trabajar, establecer relaciones con otros individuos, enviar y recibir correo, búsqueda de libros, …entre ellos Gmail, Blogger, Facebook, youtube…y también ha sabido obtener unos beneficios muy elevados gracias a la gran cantidad de publicidad contextual que se haya en sus paginas.
En referencia a la búsqueda de libros en Google, este se ha asociado a seis bibliotecas entre ellas las de Stanford que gracias al sistema de escaner robótico que Google posee puede escanear al año muchas obras.
Su objetivo es conseguir un beneficio público a través de generar muchas visitas a su página, y este lo ha conseguido, quizás se haya convertido en un monopolio de Internet, porque si es cierto que existen muchos otros buscadores pero los individuos sólo conocen Google y les gusta.
Por otra parte, Google no es una empresa tradicional, ya que la política de empresa se basa en un modelo universitario, por varias razones, primero porque se hayan alumnos, profesores de la universidad de Standford, segundo porque la forma de trabajo es muy similar a la de un universitario es decir, pasa todo el día en la empresa sin embargo el empleado decide cuando descansar e invertir su tiempo en ocio dentro de la empresa ya que dispone de gimnasios, restaurantes…el empleado es el propio decisor de cómo se va a organizar su tiempo de trabajo y su tiempo de ocio. Quizás sea una política buena para que el trabajador se sienta sin ningún tipo de presión y se implique mucho en la empresa ya que estos disfrutan del trabajo que realizan.
Internet y Google han hecho cambiar muchos aspectos de nuestra vida, entre ellos el estar cada segundo informados de todos los sucesos que estén ocurriendo en cualquier parte del planeta.
¿En un futuro Google tendrá un sustituto? ¿Qué pensáis?

La selectividad también cambia con Bolonia ¿Ventaja o inconveniente?

Ya que hoy día 11 de junio es el último día de selectividad en la universidad de alicante, voy a comentar que esta prueba se va haber afectada por el proceso de Bolonia.

El examen que nos abre las puertas para acceder a la universidad denominado “selectividad” o PAU (prueba de acceso a la universidad), cambia para el curso 2010. En el 2010, la selectividad va a ser más flexible y va a estar más relacionada con la carrera que cada estudiante desee cursar, entre las novedades se destaca:

• Un examen sobre una materia especializada que el alumno elija,
• habrá dos exámenes voluntarios sobre materias especializadas que sólo subirán nota para carreras que pertenezcan a su rama de conocimiento.
• Si los alumnos no han alcanzado la nota para acceder a la carrera que deseaban, la nueva selectividad le dará la opción de someterse a una prueba voluntaria de dos asignaturas relacionadas con la carrera que el alumno/a quiera cursar y que la universidad destaque como más importantes.
• El horario de la prueba de selectividad pasa de 2 horas que dura cada examen a 1 hora y media por cada asignatura.
• El tiempo de descanso entre un examen y otro se acortará hasta los 45 minutos.
• Las convocatorias de selectividad podrán ser modificadas por las universidades, actualmente son 2 convocatorias entre ellas Junio y Septiembre y a partir del 2010, podrán convocar más convocatorias
• Los alumnos que hayan cursado formación profesional de grado superior, con esta nueva selectividad van a encontrar una ventaja, ya que podrán matricularse en un grado universitario sin tener límite de plazas reservadas para ellos, es decir tendrán acceso directo. Y a su vez las personas que tengan más de 40 años de edad no tendrán que realizar la selectividad y podrán acceder a la universidad mediante la acreditación de una experiencia laboral suficiente que tenga relación con el grado que han elegido.

Por otra parte, lo que se va a mantener es:

• Habrá cuatro exámenes obligatorios sobre materias como lengua castellana y literatura, historia o filosofía, inglés y la lengua oficial de la comunidad autónoma donde se realice el examen.
• También seguirá igual, la ponderación de la media obtenida, donde la nota de bachillerato seguirá contando un 60 % y un 40 % la selectividad.
• Para aprobar dicha prueba, será necesario obtener al menos un 5 de media en las pruebas obligatorias, excepcionalmente se mantendrá el aprobado con un 4 siempre y cuando el alumno haya obtenido una nota de 6 o más en bachiller.

Esta nueva selectividad parece que da más facilidades a todas las personas que quieran acceder a la universidad ya sea a través de bachillerato o ciclos formativos...pero no es justo que las personas que hayan cursado un ciclo formativo superior se eviten de realizar la selectividad al igual que los mayores de 40 años y los que acceden a través de bachiller que van mucho más preparados tengan que exponerse a este examen. Estoy a favor de que haya un examen de selección para todos aquellos que quieran acceder a la universidad, y que todos tengan iguales condiciones de acceso a las mismas plazas, es decir que los que accedan por ciclos formativos no se sientan discriminados a diferencia de los que acceden por bachillerato ya que estos tienen prioridad para cubrir plazas. Las nuevas diferencias que se dan con la selectividad que se va a desarrollar a partir del 2010, lo que va a ocurrir es que la universidad se va a llenar de personas que no tienen un nivel mínimo de estudios y los que quieran entrar a la universidad lo harán a través de ciclos formativos puesto que se evitan el realizar la PAU.
En conclusión la nueva PAU, no parece gustar a mucha gente.

el "efecto bolonia"... ¿Si fuera ministra de educación?

En verdad, nadie sabe nada de ella y todos hablan mal de este plan, porque en realidad lo que a todos les pasa es que tienen miedo a los cambios, pero hay que arriesgarse ya que si estamos en Europa en aspectos económicos, políticos, sociales... ¿Por qué no intentarlo en el campo de la educación?

Durante estos últimos nueve años, una de las cuestiones esenciales ha sido la incorporación de la Universidad española al proceso de educación europeo, sin embargo ¿Qué es lo que ha llevado a que en los últimos meses de este año se hayan producido una serie de reivindicaciones, donde estudiantes universitarios han actuado con una conducta impropia perdiendo las formas universitarias como son el dialogo y el respeto?
Si fuera la nueva Ministra de Educación en vez de Gabilondo, mi primera visión sobre lo ocurrido diría que es producido como consecuencia de una falta de información sobre el plan Bolonia. Así que un primera medida que desarrollaría sería hacer una campaña informativa para toda la ciudadanía ya sean universitarios, alumnos de colegios e institutos, padres, profesores…En primer lugar, en los sobres de matrícula añadiría un cuaderno sobre el plan Bolonia, que describiera con todo el lujo de detalles, los objetivos que plantea el plan Bolonia y cuales son sus fines y metas a alcanzar; el porque es necesario un cambio en la educación; el porque del plan Bolonia; Cual es la situación actual de nuestros centros de enseñanza, ya sean universitarios, de educación secundaria o primaria; Que soluciones y problemas puede plantear…
Todo este cuaderno, también lo divulgaría en la red, en los medios de comunicación como son la televisión, radio…; Se llevaría a cabo un proceso de cursos obligatorios para estudiantes sobre el plan Bolonia, para que los alumnos conozcan realmente lo que es Bolonia y se hagan preguntas y vean lo positivo y negativo del proceso.
A su vez, en la pagina Web del ministerio de educación crearía un espacio único con toda la información del proceso de Bolonia, donde hubiera un vídeo donde la ministra hable sobre lo que este va a significar en un futuro y de todo lo que ocurre en la actualidad sobre la educación española y a nivel europeo. Y finalmente crearía una especie de Facebook o “red social”, donde todos los ciudadanos una vez estudiado lo que supone esta política de educación” se comentara todo lo que se les ocurriera sobre el plan Bolonia.
Como ministra, pienso que con esta medida los estudiantes verían todo el trasfondo que el plan incluye, y que no lo ven por una insuficiencia de información o por escuchar sólo a los que están en contra del plan y que no ven lo positivo de ello. Bolonia va a suponer varios cambios entre ellos que los planes de estudio van a dejar de estar repletos de materias inservibles y que van a ser sustituidos por una formación estéril dando paso a una formación más práctica y eficaz. Pero ello, no va a suponer cambios bruscos, ya que la universidad va a seguir siendo la misma donde las empresas van a necesitar de la universidad y viceversa, donde los masters no van a ser más caros que actualmente, y dónde el paquete de becas no va a dejar de ser menor por la implantación del plan, sino que seguirá dependiendo de un programa electoral y del partido que gobierne en esos momentos. Bolonia es simplemente un proceso político más para regularizar el exceso de demanda de licenciados y diplomados y la escasez que existe de puestos de trabajo, y con el plan lo que se trata es de cubrir el excedente que hay de licenciados, diplomados… haciendo uso de la movilidad geográfica de capital humano.
El tema del espacio europeo no es una guerra que haya que vencer sino una realidad que está a la “vuelta de la esquina”, y de la que la gran mayoría de la humanidad todavía no es consciente. Por eso y como ministra hay que realizar esta campaña informativa.

El impacto que cambio nuestras vidas: Internet.

Siempre se pensó en como podríamos comunicarnos a larga distancia y apareció en nuestras vidas el teléfono móvil, revolucionando a toda la humanidad. Sin embargo, al teléfono móvil pronto le apareció no un sustituto sino un complemento que ha sabido explotar la telefonía móvil en muchos aspectos y que ha hecho que triunfará aún más y que Internet se pusiera el primero de la lista.
La irrupción de Internet ha supuesto una revolución de proporciones colosales en el ámbito económico y empresarial. Ya nada volverá a ser como antes, por lo que los profesionales del futuro deberán desarrollar capacidades específicas en este ámbito independientemente del sector de actividad donde se desenvuelvan de forma habitual.
Internet se ha convertido en una excelente herramienta de formación, ya que nos abre una gran cantidad de oportunidades académicas como son los cursos online, masters, descargar apuntes, establecer tutorías por campus virtual con los profesores…todos estos aspectos hacen que las personas puedan combinar su vida personal y a su vez seguir formándose sin necesidad de desplazarse de su ciudad.
Internet es más eficiente, la formación a través de Internet ha supuesto una ventaja para todas aquellas personas que no disponen del tiempo suficiente para trabajar y estudiar simultáneamente.
Internet para las empresas se ha convertido en una herramienta imprescindible, Internet ha supuesto que estas tengan información a tiempo real por si quieren invertir en bolsa, que sus empleados trabajen de una forma más rápida y eficiente, un ahorro en costes, ¿de que tipo? Muchas empresas realizan a lo largo del año multitud de viajes, muchos de ellos prescindibles y otros no tanto, por ello muchas de ellas han cambiado los desplazamientos de trabajo por videoconferencias, que les suponen un ahorro de hasta un 30%, ya que los viajes no sólo cuestan dinero en términos de billetes de avión, reservas de hotel y dietas, sino que están las improductivas horas muertas que se dan entre los traslados desde el hotel hasta las oficinas de trabajo, y si son varios días de viaje no se está todo el día trabajando sino que hay más horas ociosas que se pagan y no se trabaja. Asimismo las videoconferencias ofrecen la posibilidad de viajar sólo cuando es realmente necesario, no sustituyéndolas de forma total por el contacto físico que sigue siendo necesario en el tema de los negocios. Aún así las grandes empresas apuestan por las videoconferencias.
También ha supuesto una herramienta para incrementar su productividad y nuevas líneas de negocio, donde empresas pequeñas y tradicionales han sabido sacarle provecho a Internet, ya que han comercializado sus productos a través de él, y eso les dado la oportunidad de ser conocidos a nivel mundial y de que sus ventas se hayan multiplicado.
Internet ha producido un impacto brutal en el planeta, ha sabido implicarse en los países, en la economía, en la política, en las empresas, en los hospitales, en las relaciones sociales, en los tres tipos de sectores (primario, secundario y terciario), en la educación, en las infraestructuras, en el comercio, en los viajes… en cualquier aspecto de la vida que imaginemos ahí está Internet actuando.
Cualquier individuo del siglo XXI, necesita conocer e incluso dominar los nuevos medios y canales, así como estar familiarizado con la gestión de la tecnología y de Internet no sólo como soporte de ocio, estudio… sino como factor de trabajo y nivel cultural. El mundo está cambiando y a una velocidad muy voraz por ello tenemos que tener la capacidad y ser flexibles a la hora de adaptarnos a esta nueva era que si no la seguimos regresaremos al pasado en cuestión de minutos.

Impacto social de internet

¿Empresario se nace o se hace?

Existe un refrán que dice; "ser empresario se nace y no se hace", y aunque todos los refranes sean ciertos, a este le vamos a sacar más partido. A lo largo de la historia han salido empresarios muy importantes unos nacieron con la iniciativa propia de serlos y no pudieron y otros aunque no nacieron con esa iniciativa se han esforzado y lo han logrado como es el caso de Amancio Ortega. Para llegar a ser algo en la vida hay que creer en uno mismo y en sus posibilidades y sobre todo hacer las cosas por voluntad propia no por obligación. En el mundo, no hay manuales que expliquen la fórmula exacta para llegar a ser el mejor empresario o empresaria del mundo, puesto que la realidad supera a la teoría, por eso como dijo el empresario Don José Orts, “si no se viven las cosas por muchas teorías que haya...”

Cada persona es de una naturaleza distinta, y no porque un empresario haya obtenido éxito quiere decirse que otro empresario si utilizara y adoptara las mismas técnicas, actitudes y aptitudes vaya a obtener el mismo resultado.
Por ello para llegar a ser un buen empresario es necesario disponer de una lista de virtudes y principios que algunos son innatos a la persona y otros se van adquiriendo con el paso de los años y la experiencia y son los siguientes:

-Tener una visión clara del mundo, es decir que piense y estudie la situación a la hora de decidir por cualquier cuestión o negociación, que observe las circunstancias y que no se lance a la “piscina” con lo primero que se le ocurra.

- Enfrentar diferentes aspectos fundamentales para el logro de sus metas como:

-La planificación estratégica, es decir que el empresario establezca un aspecto de credibilidad tanto a la parte interesada externa como son (proveedores, acreedores, clientes, sociedad, gobierno) y a la parte interesada interna (Empleados, gerentes, propietarios), los denominados "stakeholders, exigirles y motivarles día a día para que se halle un buen clima de trabajo entre la empresa y las personas o entidades que se ven afectadas por la actividad que desarrolla la empresa. En pocas palabras que sepa mantener el equilibrio entre el manejo del liderazgo y un buen ambiente laboral.

-Transmitir a cada miembro de su empresa una mentalidad optimista, positiva y de continuo esfuerzo, que no sólo los premie con salario sino humanamente es decir, que los ilusione, que los motive (ya sea con viajes, más días de vacaciones, con algún regalo, premio…), que en definitiva los miembros de la empresa se sientan integrados y que su meta sea llegar a alcanzar el mismo fin que todos los que componen la sociedad.
-Saber hacer una buena política de recursos humanos, ya que el capital humano lo es todo en una empresa, ya que por más que se implanten nuevas tecnologías en una empresa aún así se necesita de recurso humano.
-No desvanecer con los primeros intentos, un buen empresario va a tener que responder tanto de sus éxitos como de sus fracasos y ha de ser constante tanto en épocas de bonanza como de crisis, ya que esta última la situación es mucho más tensa y difícil de manejar y es donde realmente se manifestará el verdadero empresario.
-Ser perseverante hasta lograr cada objetivo propuesto.
-Mucho esfuerzo y óptimo desempeño
-Constancia y disciplina.
-Que sea una persona abierta a la sociedad,
-No mezclar la familia con el negocio, ya que esta puede destrozarse y eso origine problemas en el negocio.
-Que sepa ceder en una negociación
-La formación académica y profesional no siempre, es imprescindible.

La gran mayoría de la sociedad, tiene varias definiciones sobre lo que realmente es un empresario, unos piensan que el empresario es una persona calculadora, sin escrúpulos, y cuyo único objetivo es obtener un beneficio económico por encima de todo. La verdad es que todas las empresas quieren obtener una mínima rentabilidad, y quizás una de las causas que haya originado la crisis en la que estamos, es que las empresas no han trabajado exclusivamente para crecer sino para devorarse unas a las otras, ya no solo por arrebatarse cuota de mercado o ser más competitivas que sus competidores, sino sacar y obtener el mayor beneficio económico a costa de lo que fuera.
De esta forma, tanto empresarios, como economistas, políticos… se han ahogado en un mar lleno de codicia donde lo más importante era ser el más rico y crecer sin límites, y ello ha desembocado en la crisis actual. Por lo tanto, y una solución a la crisis podría ser que los políticos escucharan a los empresarios, ya que los políticos no racionalizan los recursos como lo hacen los empresarios, estos últimos siempre están en contacto con el mercado y hayan más fácilmente oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades, que pueden llegar a ser revoluciones industriales como es el caso de la “nanotecnología”. Por ello, los políticos tienen que dejarse de tanta metodología y escuchar a las personas que tienen otra visión de la realidad, como son los desempleados, empresarios, estudiantes…

¿España, el país que más sufre la crisis financiera?

Siempre se ha dicho que de los errores se aprende, con la intención de no volver a cometerlos, sin embargo parece que los responsables de gestionar la economía tanto a nivel nacional como internacional no hayan aprendido lo suficientemente de otras crisis dadas a lo largo de la historia. Vuelven a tropezar con la misma piedra, por ello es necesaria una coordinación gubernamental para encontrar el antídoto que alivié el nódulo que padece nuestra economía.

A día de hoy, España supera un récord histórico, registrando a más de cuatro millones de desempleados en este primer trimestre de 2009, disparando la tasa de desempleo al 17,36 % de la población activa cifra que no había sido tan alta desde el año 1976.
A su vez la población inmigrante se suma a la lista de los desempleados, siendo la más afectada por el problema, con un índice del 28.39% de inmigrantes procedentes principalmente de América Latina, Marruecos y el Este de Europa que se instalaron en España para trabajar mayormente en el área de la construcción.
Ante este problema, el gobierno ha adoptado varias medidas, entre ellas la creación del Plan E que articula una serie de medidas fiscales que suponen:
-un apoyo directo, tanto para las familias que hayan perdido su empleo,
otorgándole la posibilidad de que puedan posponer el pago de su hipoteca durante los próximos dos años.
-como para las empresas en especial a las PYME´s,
facilitándoles el acceso al crédito, a través del ICO que financia por primera vez el capital circulante de las empresas.
- a la creación de empleo:
a través del Fondo para Entidades Locales cuyo objetivo es aumentar la inversión pública en el ámbito local mediante la financiación de obras de nueva planificación y ejecución inmediata. y el Fondo Especial para la Dinamización de la Economía y el Empleo, con la consecución de financiar obras de construcción, rehabilitación, y mejora complementarias a las que contempla el plan municipal.
-medidas financieras y presupuestarias
-medidas para modernizar la economía….
Toda una lista de medidas, para estimular la economía y el empleo, muchas de ellas ya están en vigor como son la facilitación de crédito a las empresas a través del ICO, para que estas puedan llevar a cabo su actividad laboral y así poder crear más puestos de trabajo, seguida del fondo que se ha destinado a entidades locales para que con la financiación de obras de nueva planificación las personas que están desempleadas vuelvan a la categoría de ocupados, y así ir eliminando gente de las listas del INEM.
Sin embargo, todavía no se han dado resultados favorables de la aplicación de estas medidas, viendo las cifras de desempleados. Por lo tanto, nos preguntamos ¿Son idóneas estas medidas para solucionar estos problemas?, ¿Son eficientes?, ¿O suponen un gasto muy elevado para el resultado que van a obtener?
Por el momento, el gobierno no responde pero sí lo ha hecho el gobernador del banco de España que ha efectuado una serie de manifestaciones relativas al gasto público, considerando que puede que estas medidas no sean las más adecuadas y por ello advierte de los riesgos que puede ocasionar el crecimiento desmedido que se está llevando a cabo del gasto público.
Esto supone un mayor endeudamiento, otro problemas más que se suma a la crisis, puesto que no sabemos cual va a ser el plazo de recuperación de esa deuda, esto ha dado lugar a que el gobierno discrepe con el ministerio de trabajo, ya que cuestionan de dónde va a salir el dinero para financiar las medidas del plan E, ¿Del fondo de garantía de la seguridad social? ¿De las partidas que el estado destina a las comunidades autónomas? El partido socialista pretende que parte de esa financiación se realice a través de la subida de impuestos y de pasarles la “pelota” a las comunidades autónomas para que estas sean las encargadas de pagar ahora las ayudas sociales y así el estado se quite un peso de encima, sólo faltaba que las comunidades autónomas también tuvieran que pagar las prestaciones por desempleo esto ya sería un “disparate”.
Por lo tanto, la situación es grave, pero por el momento los desempleados están cobrando el subsidio por desempleados, pero ¿Qué ocurrirá cuando la prestación finalice y las personas no tengan trabajo ni ayuda?
Esperemos que la nueva ministra de economía Elena Salgado, sepa dónde se encuentra el antibiótico para curar la economía lo antes posible.

Agua, ¿Derecho a la vida o recurso económico?

Actualmente, la gestión del agua ha dejado se ser un tema secundario para convertirse en parte central de muchas de las políticas a nivel mundial vigentes, donde tanto políticos a nivel mundial como empresas públicas, mixtas o privadas se han afanado para ofrecer a la humanidad una mayor eficiencia y seguridad en el ciclo integral del agua, garantizando un uso racional del agua y una distribución equitativa y eficaz para todos. ¿Para todos?
Como bien sabemos el agua a nivel mundial se distribuye de una forma desigual donde hay países que posen más agua que otros, como consecuencia de la naturaleza en sí, y de que países capitalistas han sobreexplotado y violentado el tratamiento del agua porque la han utilizado y siguen utilizándola como un producto o mercancía que compran y venden sin darse cuenta de que están jugando con el derecho que tiene toda la humanidad de acceder al agua, ¿De quién es el agua, a quién pertenece?
Los países en desarrollo utilizan el agua como instrumento de seguridad económica y poder, ya que cada vez la disponibilidad del agua está menos asegurada debido a que constantemente está sufriendo altos niveles de contaminación y despilfarro en su consumo como causa de la intervención humana. El agua es fuente de vida, es un recurso natural, sin ella no podemos desarrollar ningún tipo de actividad, es un bien vital que pertenece tanto a la esfera terrestre como a la esfera de la vida personal, económica y globalizada que presenta el sistema actual el cual vivimos, por lo tanto ¿Es un recurso económico?
Sí, se ha convertido en un recurso económico porque el hombre ha separado el agua de su madre naturaleza apoderándose de ella y convirtiéndola en patrimonio nacional y en recurso económico, donde corporaciones privadas, grupos de interés ultraliberales y personas capitalistas defensoras de la guerra, nuevas tecnologías… han negado y siguen negando la reconducción del agua, a la mayoría de seres humanos que viven en países de extrema pobreza (+ de 2600 millones de personas) que siguen sin tener acceso al agua, donde algunos sólo conocen el agua a través del barro y la humedad, debido a que no tienen los medios económicos suficientes para poder acceder a ella como lo hacen los países ricos, sólo porque estos tienen los medios económicos para poder abastecerse de este recurso tan relevante para la vida. Hasta un jeque árabe en medio de un desierto encontraría agua, ya que dispondría de los medios económicos para poder acceder al agua y satisfacerse de ella sin ningún tipo de coacción como se está dando en estos países.
Por lo tanto el agua al tratarse de un recurso fundamental para la vida, el bienestar económico, la prosperidad y la vertebración del territorio, debe ser controlada y tratada por el hombre, el cual tiene que intervenir en el ciclo natural para captar y canalizar el agua desde la naturaleza hasta los puntos de consumo, adecuándola a las exigencias de calidad según su destino, ya sea urbano, industrial o agrícola para que todos podamos beneficiarnos de ella de una forma equitativa y eficaz. Por lo tanto, es necesario capital humano para desalinizar el agua, es decir eliminar la sal del agua de mar para obtener agua dulce para el abastecimiento humano y el regadío ya que el 97,5 % del agua que existe en nuestro planeta es salada y sólo una cantidad inferior al 1% es apta para el consumo humano.
Por consiguiente, el agua no puede quedar en manos de la sociedad civil comunitaria lo cual implicaría una pérdida del poder del sector público puesto que no está demostrado que la sociedad civil por sí sola ejerza mejor el control social que el sector público ya que esta, también puede caer en manos de grupos de interés que hagan lo mismo que se esta dando actualmente. Asimismo, una solución para que este recurso natural y escaso no desaparezca hay que limitar su consumo ya sea vía regulación o vía coste, debido a que somos muchas las personas que estamos en el mundo y que aún llevando todos el mismo consumo de agua, el agua tiende a desaparecer. Por lo tanto el agua tiene que llevar un precio, no implicando un mercado del agua sino un control porque sino todos malgastaríamos y nos apoderaríamos del agua, importándonos muy poco que mueran 5000 niños menores de 6 años al día a causa de enfermedades por la ausencia de agua.
Por lo tanto no todos podemos acceder a lo ideal porque partimos de un recurso escaso, como he comentado anteriormente, donde países con economías desarrolladas como España, Italia y EE.UU consumen una gran parte de agua dulce para alcanzar el objetivo que conlleva un sistema capitalista como es el crecimiento económico, (fabricación de coches, incremento de fertilizantes, abonos… para aumentar la productividad agrícola y así hacernos más competitivos…), crecer sin límites en un mundo limitado, negando a los países en vías de desarrollo el acceso al agua y el derecho a la vida en sí, y a la forma de vida que nosotros llevamos.
Finalmente, puede que la naturaleza algún día también nos niegue a nosotros y a las futuras generaciones el acceso al agua, y a la vida, ya que sin ella no podemos vivir por eso, hay que racionalizarla y concienciarnos de que tenemos que cambiar nuestra forma de vida para que tanto presentes como futuras generaciones puedan disfrutar como mínimo de una parte de lo que nosotros hemos consumido y despilfarrado de forma sobrehumana.

¿Hasta donde van a llegar los anti-bolonia? Últimas noticias

Los grupos contrarios al Plan de Bolonia, parecen que no se rinden y sus actuaciones van más allá de lo que este tema conlleva y persigue. Os facilito las últimas noticias sobre los hechos.

Protetas y altercados graves por grupos anti-bolonia en la ciudad de barcelona. fecha noticia: 20/3/09
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/anti-Bolonia/vuelven/calle/elpepisoc/20090320elpepisoc_5/Tes
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/desalojo/estudiantes/anti-Bolonia/degenera/violencia/Barcelona/elpepisoc/20090319elpepisoc_4/Tes
http://www.elpais.com/articulo/cataluna/75/carreras/estaran/adaptadas/Bolonia/curso/proximo/elpepiespcat/20090318elpcat_2/Tes

Protesta en la UA, de grupos anti-bolonia contra el rectorado fecha noticia: 25/3/09
http://www.diarioinformacion.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2009032600_12_867339__ALICANTE-grupo-antibolonios-clausura-Rectorado

Manifestación de estudiantes contra el "Plan Bolonia" para protestar contra la represión policial ejercida por los Mossos d'Esquadra justo hace una semana al desalojar el rectorado de la Universidad de Barcelona. fecha noticia: 26/3/09

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/marcha/antibolonia/Barcelona/termina/incidentes/elpepusoc/20090326elpepusoc_2/Tes

¿Bolonia Sí o Bolonia no?

Aunque en las últimas semanas hemos escuchado hablar mucho sobre Bolonia, que sí debate en el paraninfo de la universidad de alicante, que si exposición del profesor Guillermo Bernabeu el pasado lunes en clase de economía de la globalización, el proceso de Bolonia se originó en el año 1999 en la ciudad italiana de Bolonia (de ahí su denominación) donde los ministros de educación de la Unión Europea firmaron para iniciar el Espacio Europeo de Educación superior. El objetivo de dicha declaración conjunta fue iniciar un proceso de convergencia que tuviese como objetivos facilitar un efectivo intercambio de titulados así como adaptar el contenido de los estudios universitarios a las demandas sociales.
Antes de ver el debate sobre Bolonia que tuvo lugar en el paraninfo, mi perspectiva respecto a Bolonia era una visión negativa, debido a la escasa información que poseía sobre el tema, a la vez que me dejaba llevar por lo que veía día a dia en las clases puesto que en muchas asignaturas te exigen una evaluación continua, aspecto que implica clases obligatorias, trabajos obligatorios, practicas obligatorias y examen final toda una lista de inconvenientes que impiden que puedas trabajar y compaginar estudios a la vez. Quizás esto sea una causa justificada de porque muchos dicen "No" al proceso de Bolonia.
Sin embargo, después de ver el debate, y de escuchar a los profesores Andres y Guillermo hablar sobre las ventajas e inconvenientes que conlleva el proceso de Bolonia he podido reflexionar sobre el tema y cambiar de opinión.

Actualmente vivimos en un mundo globalizado, en el cual no podemos quedarnos aislados como ya lo hicimos en su día, cuando España tenía todas sus puerta cerradas al exterior (régimen Franquista), tenemos que aplicar las teorías que hemos aprendido a lo largo de nuestra carrera como economistas y quizás como futuros empresarios, es decir, para que una empresa funcione y se desarrolle en un contexto internacional y globalizado como el actual, la empresa ha de ser competitiva, ya sea vía costes, vía precios, con estrategias de diferenciación e innovación... abrirse al exterior para dar y recibir y no quedarse en mitad del camino o llegar a la meta y parar, sino seguir y seguir, porque el camino de la economía es un camino sin fin, donde siempre aparece algo nuevo que nos sorprende así que ¿Por qué no ser competitivos con el conocimiento? ¿Por qué tanto miedo al "Sí Bolonia? En la vida, hay muchos momentos en los que tenemos que decidir y arriesgarnos, y si no te arriesgas corres el riesgo de quedarte con la incertidumbre y de no saber que hubiera podido pasar si hubieses apostado por ello o no, así que hay que romper las fronteras para que nosotros, futuros titulados podamos movernos sin temor a que nuestros titulos no sean reconocidos en el exterior, puede que no salgamos nunca de España para trabajar porque quizás nos guste estar más en donde siempre hemos vivido y así poder estar cerca de los nuestros, pero no podemos decirle adios a esa oportunidad que aparentemente tiene más ventajas que inconvenientes y que está llamando a nuestra puerta para que le dejamos pasar.

Necesitamos una renovación pedagógica, que se nos de a los estudiantes un papel activo en las clases a través de trabajos en público, en grupo, prácticas, informes, que haya una interacción dinámica y diversa entre profesor y alumno, tanto para que ellos aprendan de nosotros como nosotros de ellos y eliminar esa forma autoritaria que poseen los profesores a la hora de demostrarnos su conocimiento, porque de esta manera no tendremos miedo al mundo laboral una vez finalicemos nuestros estudios, ya que habremos adquirido una lista de competencias tales como el conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes que nos harán afrontar con garantía la práctica profesional y nos servirán como directrices para "saber como actuar en todo momento" y sin ningún reparo. Podremos presumir de lo que va escrito en nuestro currículum porque lo podremos demostrar, sin la necesidad de maquillarlo como últimamente se está demostrando en las estadísticas donde la mayoría de ellos no corresponde a la formación que refleja en ellos.

Por consiguiente, Yo digo sí al cambio y sí a Bolonia, así que os dejo un enlace muy interesante que trata las consecuencias más importantes del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior como ha sido la incorporación de los programas Máster a las titulaciones universitarias, objetivos de este importante acuerdo, como van a quedar divididas las titulaciones, características del nuevo modelo educativo, tipos de títulos de postgrado, masters oficiales: calidad, precios públicos oficiales en las distintas comunidades españolas aprobados para el curso académico 2009/2010, información sobre el doctorado, Prestamos renta es decir, quién y para qué tipos de máster se puede solicitar y toda una lista de los principales programas de becas para estudios de postgrado y Máster que os ayudará a reflexionar si le abrimos o no las puertas al proceso de bolonia.
Espero que leáis la documentación que os he dejado y podamos debatir sobre las ventajas e inconvenientes que tenéis sobre este acuerdo, que tanta polémica está dando en los últimos días y que tanto nos afecta a los estudiantes en este último año, justo cuando lo tenemos a la vuelta de la esquina como aquel que dice, porque hemos ignorado este proceso que camina por nuestro mundo desde hace 10 años y que apenas empezamos a saber de él.
http://www.mastermas.com/Guias/EspecialMasterPostgrado/

Os invito a pasear por mi blog

Buenas tardes!! Soy compañera vuestra de la licenciatura de económicas, y es la primera vez que realizo un blog. Así que para empezar os voy a poner un enlace para que conozcamos más a fondo el lugar donde nos pasamos horas y horas: Universidad de Alicante